Analyser son leadership - Jeunes et Vocations




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les 5 styles de leadership



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ANALYSER SON LEADERSHIP BUT Permettre danalyser son mode de management et expérimenter un exercice de gestion de projetOBJECTIFS : NOMMER DIFFERENTS TYPES DE MANAGEMENT ET REPERER SON MODE NATUREL DE MANAGEMENT REPERER CE QUE PRODUIT CHAQUE TYPE DE MANAGEMENT DANS LA DYNAMIQUE DE GROUPE Identifier les éléments importants du leadership et de la gestion déquipePUBLICS : Délégués JMJ senior (prêtres, religieux, laïcs chargés de mission)CONTENUS : E manager recherche léquilibre entre .
éléments clés : tâche, groupe, individu On cherche à expliciter lincidence dune priorisation de lattention sur lun de ces trois éléments.
Attention à la tâche : + rapidité, + efficacité insatisfaction personnelle Attention au groupe : + convivialité, ambiance déquipe Attention aux individus: + valorisation, reconnaissance de chacun, responsabilisation Bon Leadership : Connaissance (stocker et analyser linfo), savoir-faire (compétences « techniques »), prise de décision (opérationnel), relations (sociabilité) Confiance en soi et conscience de soi, intégrité et cohérence, enthousiasme et dynamisme, empathie et capacité à nouer des relations.
Points dattention : Climat, convivialité Equilibre de vie : gestion fatigue Jouer la transparence : transmission info sans rétention Pratiquer écoute positive : encourager et féliciter et non décourager Eviter toute attitude paralysante Vision : donner un sens à ce quon fait Faire évoluer Responsabiliser et déléguer.
METHODES : I- jeu « Epingles et pailles » Consignes de jeu (à transmettre par le chef déquipe): construire un objet le plus stable possible, le plus esthétique possible et le plus haut possible Fiches de rôle pour le chef déquipe : votre souci comme chef déquipe : vous serez particulièrement attentif à la performance dans le travail de votre équipe, au résultat produit.
Vous serez évalué sur lefficacité et la performance ; votre responsabilité : orienter le groupe vers une efficacité dans le résultat votre souci comme chef déquipe: la qualité de vie du groupe, lambiance, la convivialité, lesprit de corps votre souci comme chef déquipe: que chacun se sente bien, compris, valorisé, aimé, responsabiliser II résultat Comparer les productions obtenues selon les trois critères retenus ; faire voter les équipes selon trois axes : satisfaction personnelle, satisfaction par rapport au leader, satisfaction devant la production de léquipe (note de .
à .
faire la moyenne de léquipe) III Analyse Chaque groupe parle de son groupe mise en .
colonnes OBSERVATION : que sest-il passé ? Faites le récit de ce que vous avez observé (faits objectifs ) ANALYSE : que pouvez-vous dire du mode de fonctionnement de votre chef déquipe ? Quelles sont les conséquences dun tel fonctionnement ? (résultat, ressenti des individus, ressenti du chef déquipe (quest ce quil a mis en place pour répondre à sa fiche de poste), résultat sur la vie de groupe) TRANSPOSITION :, Quest ce que cela vous apprend pour votre pratique.
Si vous aviez à revivre une expérience de travail en équipe un peu similaire, à quoi porteriez-vous attention ?MATERIEL : Epingles + .
pailles par groupe DOCUMENTS PEDAGOGIQUES DEROULEMENT : TempsTemps cumuléEtapes/Contenus.
.
Introduction + objectifs Jeu épingles et pailles Résultat et analyse Transposition et généralisationMODE DEVALUATION Grille danalyse Si vous répondez OUI à la question, vous collez une pastille verte dans la case.
Si vous répondez NON à la question, vous collez une pastille rouge dans la case.
Est ce que vos yeux lobjectif de production a été atteint ? Avez-vous le sentiment davoir été stressé ou harcelé dans votre travail ? Est-ce que votre chef déquipe a été directif dans les consignes quil vous a donné ? Avez-vous ressenti un manque dintérêt du chef déquipe



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