fiche methode n°3 :etude de documents en histoire ou geographie




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Cette étude de documents faits partie au Bac de lépreuve longue .
Vous aurez donc le choix entre elle et deux compositions .
Durant cette année de terminale, vous devrez vous entraîner aux deux types dépreuves.
-pour vous aider, voir livre dhistoire Nathan L-ES pages .
otre livre contient de très nombreux ensembles documentaires et je vous conseille vivement de vous y entraîner pages :.
.
-pour vous aider, voir livre de géographie Hatier S-L-ES pour la méthodologie page .
et pour les exemples pages .
et globalement à la fin de chaque chapitre Cest un travail difficile qui nécessitera de nombreux entraînements personnels.
I.
L EPREUVE (source : le BO) -« L étude d un ensemble documentaire doit permettre au candidat de faire preuve de sa capacité à construire une réflexion cohérente en réponse au sujet posé ,à partir d un ensemble de documents et de ses connaissances .
Le sujet fait apparaître une problématique explicite .
Il porte en histoire comme en géographie ,sur un des thèmes ou ensembles géographiques définis par les programmes et prend appui sur un ensemble de documents (cinq au maximum) reproduits en noir et blanc .
En histoire ,les documents sont de nature diverse (texte,images,cartes,statistiques).
Si nécessaire ,des notes explicatives et,le cas échéant ,une chronologie indicative éclairent le candidat .
En géographie,les documents sont majoritairement des cartes ,des croquis et des schémas ;les sujets peuvent aussi comporter des informations statistiques ,des graphiques,des photos,des images et des textes .
Tous les documents expriment des données spatiales clairement identifiables .
Un même phénomène peut être représenté à différents échelles .
-L exercice se compose de deux parties  .
Le candidat est invité à analyser, y compris de manière critique, lensemble documentaire en répondant à des questions.
Ces questions, cinq au maximum pourront porter sur la recherche, la mise en relation, la contextualisation dinformations, sur lidentification de notions majeures ou de thèmes essentiels des documents et sur lintérêt et les limites de lensemble documentaire par rapport au sujet.
.
En se fondant sur ce travail préparatoire, sur les informations extraites des documents et sur ses connaissances personnelles, le candidat rédige une réponse organisée au sujet.
 » II .
LA METHODE .
Le travail préparatoire au brouillon Il faut : - le sujet et retrouver à quels grands thèmes définis par les programmes il correspond  - comprendre la problématique - lire attentivement les questions posées - observer, lire les documents et repérer les informations qui vont permettre de répondre aux questions .
La réponse aux .
questions : cest la première partie de lépreuve A.
Compétences demandées -répondre aux questions dans lordre -chercher dans les documents les éléments de réponse et faire appel à vos connaissances pour préciser les informations -sélectionner les informations les plus importantes en évitant de recopier des passages entiers dun texte -quand les questions portent sur plusieurs documents, mettre en relation les informations afin de pouvoir donner une réponse complète ; vous pouvez manifester un regard critique -vous pouvez citer des documents, exploiter les chiffres, localiser des phénomènes sil sagit dune carte -la réponse à la question doit être concise et la longueur de la réponse dépend de la question B.
Erreurs à na pas faire -oublier les documents au profit de ses seules connaissances -réponses trop longues .
La réponse organisée A.
Compétences demandées - rédiger un développement organisé et construit répondant à la problématique en utilisant les informations extraites des documents et de vos connaissances -il est nécessaire de faire un ou deux phrases dintroduction pour présenter le sujet -élaborer un plan en .
ou .
parties permettant de répondre au sujet.
- chaque paragraphe correspond à un thème et pour cela utiliser les questions posées et vos connaissances -lier chaque paragraphe par une transition -rédiger une courte conclusion qui répond à la problématique, montre lintérêt du sujet et les limites de lensemble documentaire - la longueur nest pas celle dune composition mais la réponse organisée tiendra en .
ou .
pages maximum -soigner le style et lorthographe B.
Erreurs à ne pas faire -copier/coller les réponses de la première partie -ne pas faire de plan -faire de la paraphrase, utiliser des citations trop longues -réciter ses connaissances sans tenir compte des documents

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