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Les relations mathématiques en lien avec les lentilles minces LABO 13 1 OPTIONscience – Physique Les relations mathématiques en lien avec les lentilles minces
Modéliser une lentille mince avec GeoGebra
de 1,5h Les élèves ont quitté la séance en ayant réalisé, au minimum, sur le simulateur : le symbole de la lentille mince, les foyers dont la distance au centre optique est variable et un objet AB dont la taille et la position sont variables Il est laissé 1 semaine aux élèves pour partager le lien d’une première mouture du
OUVRIR L’ŒIL - Education
Les lentilles Il existe deux catégories de lentilles minces : les lentilles convergentes et divergentes Le simple fait d’observer l’action sur des rayons lumineux permet de les différencier Celles qui transforment un faisceau de rayons parallèles en un faisceau de rayons convergents sont les lentilles convergentes
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S3 - MATHÉMATIQUES
S3 - MATHÉMATIQUES : L'enseignement des mathématiques dans les sections de techniciens supérieurs Électrotechnique se réfère aux dispositions de l'arrêté du 8 juin 2001 fixant les objectifs, les contenus de l'enseignement et le référentiel des capacités du domaine des mathématiques pour les brevets de technicien supérieur
Compléments
Cette décomposition nous intéresse car elle est en lien avec les éléments observables du champ de déformations Nous y reviendrons mais il faut d’abord évoquer le principe du calcul des matrices A [ θi, Χs ] dans leur dépendance avec le champ gravitationnel, dans le cadre de la Relativité générale
et 6 ) et du cycle 4 (5 , 4 et 3 2019 -2020 : seconde et
Les cristaux les plus simples peuvent être décrits par une maille cubique que la géométrie du cube permet de caractériser Réseaux cubique simple et cubique à faces centrées Lien entre la structure microscopique du cristal et certaines de ses propriétés macroscopiques, dont sa masse volumique Aspects énergétiques des phénomènes
Programme détaillé SEMESTRE 1 - univ-amufr
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